RETO EMAT (15-1-2021)

Viernes, 15 de enero de 2021

¡¡¡¡ Hola, hola amig@s !!!!

Tenéis que resolver los siguientes retos.

Mañana os pondremos los resultados

Recomendaciones:

Utilizad un cuaderno o un folio para ir registrando los resultados de cada día.

Al día siguiente pondremos los resultados para que ell@s los puedan corregir.

Puede ser un buen momento para ver en qué se han equivocado y aprender del error.

Os recuerdo que el error es muy importante en el aprendizaje.

También os recuerdo lo importante que es utilizar la palabra TODAVÍA después de cada expresión de vuestr@s hij@s del tipo: “Yo no sé hacer esto”, “Esto lo hago mal”, “Esto a mí se me da mal”,.....

Suena muy diferente cuando digo “Yo no sé hacer esto TODAVÍA”, “Esto lo hago mal TODAVÍA” “Esto a mí se me da mal TODAVÍA”

1.- CÁLCULO MENTAL

(Aquí se trata de que una persona diga las PROPUESTAS de forma oral, y que quien responde no puede ver la PROPUESTA)

Al ser individual, en casa se puede dar el tiempo que necesite cada uno para responder.

Si vemos que nuestr@ hij@ necesita apoyo de cualquier tipo le dejamos que lo utilice (dedos, objetos, recta numérica, ...)

Tienes que responder oralmente a las siguientes preguntas:

a) ¿Qué número se le suma al 5 para obtener 10?

b)¿Qué número se le suma al 6 para obtener 10?

c)¿9 más que número suma 10?

d) ¿3 más qué número suma 10?

e)¿2 más que número suma 10?

2.- PROBLEMAS ORALES

Recomendaciones

Aquí es igual que con el cálculo mental, una persona lee el problema y quien responde no puede leer el enunciado, sólo lo escucha. Lo normal es leerlo dos veces, pero habrá niñ@s que con una vez tengan suficiente y habrá otr@s que necesiten 3 o 4 veces. Las que hagan falta.
En la resolución de problemas ayuda mucho dibujar el problema.
Si lo necesita, es muy importante que lo haga.

Problemas

1.- Roberto empieza a jugar con una canica y cuando termina tiene el doble. ¿Cuántas canicas tiene al final?

2.- Sheila tiene tres caracoles. Si le da uno a Roberto, ¿cuántos caracoles le quedan a Sheila?

3.-Monse caminó cinco calles hasta el colegio. Después del cole, se fue a casa en autobús. ¿Cuántas calles caminó Monse en total?

3.- PROBLEMA DEL DÍA

Recomendaciones

Aquí es el alumn@ quien leerá el problema (con ayuda si la necesita) y en un papel podrá escribir y dibujar todo lo que necesite para resolverlo. Suelen ser más complicados que los problemas orales.
Por lo que, dependiendo de vuestr@ hij@, necesitará más o menos ayuda.

Problema

Raquel tiene 7 fresas y no quiere comérselas de golpe. Por eso ha pensado en repartirlas durante el almuerzo y la merienda. ¿Cómo podría repartirlas en las dos comidas?

4.- PARA PRACTICAR